一、指示與導(dǎo)向
對展示空間而言，空間界面展示設(shè)計應(yīng)具有一定的視覺指示性和方位的導(dǎo)向性。這樣會使展示空間更加有序，空間流線更加清晰，如圖2-10所示。頂棚的造型與展臺的造型交相呼應(yīng)，一方面增強了空間的領(lǐng)域性，另一方面加強了視覺指示性，如圖2-11至圖2-13所示。
圖2-10某商場內(nèi)走道頂棚與地面造型
圖2-11某商場走道頂棚造型與地面造型相呼應(yīng)
圖2-12頂棚造型與地面造型相呼應(yīng)增強空間領(lǐng)域性
圖2-13某展廳頂棚造型與展臺造型相呼應(yīng)
二、信息與傳達
展示的直接目的在于展示對信息的傳達。從傳播學(xué)的角度而言信息傳達經(jīng)歷了五個時期：囗語傳播階段、文字傳播階段、印刷傳播階段、電訊傳播階段、互動傳播階段。
原始社會時期，人與人之間的交流是通過音聲符號的囗語和輔助手語；原始社會時期圖騰的出現(xiàn)和奴隸社會時期甲骨文的發(fā)明使人類信息傳達進入了文字傳播階段；公元200年，進入我國東漢時期，拓印術(shù)發(fā)明成功。大約在唐朝初年（627一649年），中國人發(fā)明了雕版印刷術(shù)。北宋慶歷年間（1041一1048年），畢舁發(fā)明了活字印刷術(shù)。印刷術(shù)的發(fā)明使人類信息傳達進入了印刷傳播階段；人類信息傳達第四階段是在以廣幡和電視為主體的電訊傳播。電訊傳播不僅徹底突破了時間和空間的限制，而且掙脫了印刷傳播中必不可少的物質(zhì)運輸?shù)氖`，為信息傳播開辟了一條便捷、高效的空中通道；人類信息傳達筆五階段是互動傳播階段，該階段是指以電腦為主體、以多媒體為輔助的能提供以交談方式來處理包括捕捉、操作、編輯、存儲、交換、放映、打印等多種功能的信息傳播活動。
美國著名心理學(xué)家馬斯諾通過分忻受眾的信息需求，提出了需要層次論，如圖2一14至圖2一巧所小。馬斯洛認為，人類的需要是分層次的，由低到高。它們分別是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我實現(xiàn)需求。
圖2-15馬斯洛需求層次理論
就目前信息傳達的特點而言，主要表現(xiàn)在三個方面。一是信息傳達的途徑多?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的普及大大提高了信息傳達的速度，電視和廣播也是重要的信息傳達的手段。二是信息傳達的內(nèi)容廣，內(nèi)容包含了新聞、評論、廣告等。三是信息傳達的容量大，在單位時間內(nèi)所獲得的各種信息量大。
展覽與觀摩從受眾調(diào)劑生活的角度上看，人們涌過參觀各種展覽既可以開闊眼界，又可以作為交流話題，同時也是觀眾感受刺激、進行文化娛樂、急的需要，如圖2一16至2一25所小。
圖2-16武漢近現(xiàn)代歷史成列廳主題墻展示
圖2-17某博物館大廳中的浮雕展示
